El taller «Patrimonio centrado en las personas» permitió analizar los desafíos del centro histórico de Piura y elaborar propuestas para mejorar su habitabilidad y conservación.
Por Roxana Vásquez Palacios. 06 noviembre, 2026.Estudiantes de Arquitectura de la Universidad Nacional de Piura (UNP), la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO) y de la Universidad de Piura (UDEP), así como de Gestión Cultural y Arquitectura de esta última casa de estudios, participaron en el taller de investigación «Patrimonio centrado en las personas».
La actividad la organizó la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) en coordinación con la UDEP, a través de la Facultad de Humanidades, y con la UNP. También, contó con la participación del Colegio de Arquitectos del Perú, Regional Piura (CAP Piura).
Durante las jornadas, los ponentes analizaron los desafíos de la zona monumental, incluidos los relacionados con el Fenómeno El Niño. Por la UDEP, participaron la doctora Cristina Vargas, de Gestión Cultural; y el magíster Pedro Escajadillo, del programa académico de Arquitectura.
Una mirada integral al patrimonio de Piura
Durante tres días, los participantes desarrollaron actividades teóricas, dialogaron con autoridades y actores locales, y realizaron sesiones prácticas para elaborar y presentar sus propuestas.
En la segunda jornada, intercambiaron ideas con representantes del Gobierno Regional de Piura, la Dirección Desconcentrada de Cultura (DDC) de Piura, el CAP Piura y las universidades participantes, entre otros actores vinculados con la zona monumental.
“En el taller se siguió una metodología de investigación-acción desarrollada por el grupo de investigación Yuyai, de la UNI, para acercar a los estudiantes a la zona monumental y permitirles comprender sus dinámicas, problemáticas y potencialidades”, explicó el doctor José Hayakawa, docente investigador de la UNI.
Entre los aspectos analizados estuvieron la habitabilidad del centro histórico, sus equipamientos, la conservación del patrimonio mueble e inmueble y las formas en que las personas se relacionan con este espacio. “A partir de ello, reflexionaron sobre la revaloración del patrimonio y promoción de una convivencia más sostenible en la ciudad”, explicó la profesora Vargas.
Como repensar la zona monumental
Hayakawa agregó que los estudiantes trabajaron desde tres perspectivas: multiactoral, para incorporar las distintas voces relacionadas con el centro histórico; multiescalar, para considerar las diversas centralidades de la ciudad; y
multitemporal, para reconocer cómo los diferentes momentos de su historia permanecen y se expresan en el espacio urbano actual.
Como resultado, elaboraron dos propuestas grupales que serán presentadas en las próximas semanas. En estas, se incorporarán las reflexiones y sugerencias recogidas durante el taller que, luego, serán compartidas con los actores sociales vinculados con la zona monumental.
“El trabajo continuará en modalidad virtual, con el acompañamiento de docentes de las universidades coorganizadoras. En esta etapa, los estudiantes revisarán y ajustarán sus propuestas antes de presentar las versiones finales”, puntualizó Hayakawa.
Durante la actividad también se propició el intercambio de conocimientos entre estudiantes de distintas disciplinas e instituciones, y se favoreció la formación de redes de reflexión y acción en torno al patrimonio.
